教育目標與核心能力

教育目標

Educational Objectives

智慧科技應用系三大培育目標

  1. 培養智慧科技應用人才
  2. 培養智慧科技系統開發人才
  3. 培養具專業倫理、團隊精神及持續精進人才

核心能力

Core Competencies (IEET TAC)

IEET 工程技術教育認證核心指標

01
熟用智慧科技實務所需知識、技術與工具的能力。
02
具備專案設計開發與結果分析的能力。
03
執行實務所需之技術與資訊應用的能力。
04
計畫管理、有效溝通與團隊合作的能力。
05
貢獻智慧科技對環境永續、社會共好和全球發展,並培養持續學習的能力。
06
理解及應用專業與資訊倫理,認知社會責任及尊重多元觀點。

產業需求與專業知識發展趨勢

Industry Demands & Professional Trends

產業界對智慧科技應用之核心需求

  • 跨領域整合: 產業界追求解決複雜問題和創新,需要能夠整合不同領域知識的專業人才。因此,應用科技人才需具備跨領域的能力,能夠將不同領域的知識整合應用。
  • 數據科學和人工智慧: 隨著大數據和人工智慧技術的不斷進步,產業需要應用科技人才具備數據分析和機器學習的能力,以提供更智能、有效的解決方案。
  • 智慧城市和物聯網: 智慧城市和物聯網技術的發展使得產業對相應專業人才的需求大增。應用科技人才需具備相應技術知識,參與智慧城市建設和物聯網应用的開發。
  • 資訊安全和隱私保護: 隨著數據應用的擴大,資訊安全和隱私保護成為產業關注的焦點。應用科技人才需具備相應的資訊安全知識,確保數據和信息的安全性。

專業知識現況與技術演進趨勢

  • 人工智慧和機器學習: 人工智慧和機器學習技術在各行各業的應用日益普及,因此學生需要深入了解這些技術,並能夠應用於實際情境。
  • 全端網頁技術: 隨著網頁應用的多樣化和複雜化,對於全端網頁技術的需求急劇增加。具備全端網頁技能的人才能夠負責開發和維護前端和後端系統,提供更完整、優質的用戶體驗。
  • 物聯網技術: 物聯網的發展使得各種設備能夠相互聯繫和協同工作。學院的課程應包括物聯網技術、協議和應用,使學生具備相應的技能。
  • 大數據分析: 隨著數據量的急劇增加,大數據分析成為提供商業價值的一個重要手段。學院應強調數據分析工具和技術的學習,培養學生從大數據中提煉信息的能力。
  • 資訊安全和隱私保護: 學院應注重資訊安全和隱私保護的相關知識,使學生能夠建立安全的系統和保護用戶的隱私。

教學方法與實踐策略

Teaching Methodologies & Implementation Strategies

全面落實教育目標之實踐策略

  • 跨學科課程設計: 設計跨學科的課程,將不同領域的知識融合在一起,讓學生在解決問題時能夠綜合應用各種技能。
  • 實際案例分析: 引入實際案例,讓學生通過分析和解決真實世界的問題來提高他們的應用能力。
  • 實計與實務專案: 提供實習機會和參與實務專案的機會,使學生在實際操作中學習和提升實務經驗。
  • 倫理和社會責任教育: 強化對倫理和社會責任的教育,培養學生在應用科技時考慮社會影響的能力。
  • 國際交流與實習: 提供國際交流機會和國際實習計劃,擴大學生的國際視野,促使其具備國際觀。

弘光科技大學 智慧科技應用系
Department of AI & Information Technology Application, Hungkuang University